热心网友：引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,把知识和应用提到并重的地位。培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力
热心网友：其实，你应该在本市的信息网上下载一个教学大纲，如果可以的话最好把考试说明下载下来，很方便的，教学任务里面都写得很清楚，如果你要是不方便下，我可以帮助你。教学内容教学要求知 识学生实验演 示机械运动 知道机械运动 知道运动和静止的相对性长度的测量用毫米刻度尺测长度正确使用刻度尺测长度会使用刻度尺测长度知道测量结果由数值和单位组成知道测量有误差，误差和错误有区别匀速直线运动 知道匀速直线运动速度 理解速度的概念和公式平均速度测变速直线运动的平均速度 知道平均速度会用尺和钟表测平均速度声音的发生及传播 物体振动发声声音靠介质传播知道声音是由物体振动发生的知道声音传播需要介质知道声音在空气中的传播速度乐音和噪声 音调与频率的关系响度与振幅的关系知道乐音的三要素知道噪声的危害与控制温度和温度计用温度计测温度温度计、体温计(实物或挂图)知道温度表示物体的冷热程度知道摄氏温度会使用液体温度计* 热力学温度 熔化和凝固 晶体和非晶体的熔化知道熔化和凝固现象知道晶体的熔点知道熔化过程中吸热，凝固过程中放热会查熔点表蒸发 蒸发吸热知道蒸发现象知道蒸发快慢与表面积、温度、气流有关知道蒸发过程中吸热及其应用沸腾观察水的沸腾水沸腾过程中温度不变知道沸腾现象知道沸点、沸点与压强的关系知道沸腾过程中吸热液化 知道液化现象升华和凝华 碘的升华和凝华知道升华和凝华现象光的直线传播 光的直线传播知道光在均匀介质中沿直线传播知道光在真空中的传播速度光的反射 光的反射定律理解光的反射定律平面镜成像 平面镜成像知道平面镜成像的特点* 球面镜 凹面镜的会聚作用凸面镜的发散作用 光的折射 光的折射现象知道光的折射现象透镜 凸透镜的会聚作用凹透镜的发散作用知道凸透镜的焦点、焦距和主光轴知道凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用凸透镜成像观察凸透镜所成的像凸透镜成像知道凸透镜成放大、缩小的实像和成虚像的条件凸透镜的应用 照相机、幻灯机、放大镜(实物、模型或挂图)知道照相机、幻灯机、放大镜的原理* 物体的颜色 白光的色散透明物体的颜色不透明物体的颜色 * 照度 测量教室中不同位置的照度 质量 知道质量的单位天平用天平称质量天平的构造和使用方法会调节天平的平衡螺母会使用游码会使用天平称质量密度用天平和量筒测物质的密度相同体积不同物质的质量不等相同质量不同物质的体积不等同种物质的质量和体积成正比理解密度的概念会查密度表知道水的密度会用量筒测体积会用天平和量筒测固体和液体的密度力 对物体的推、拉、提、压等作用力改变物体的运动状态力引起物体的形变理解力是一个物体对另一个物体的作用知道物体间力的作用是相互的知道力可以改变物体运动速度的大小或运动的方向知道力可以引起物体的形变重力 重垂线知道重力理解重力的大小与质量成正比，方向竖直向下弹簧测力计用弹簧测力计测力弹簧测力计的构造和使用方法会使用弹簧测力计力的图示 力的作用点不同，效果不同力的方向性理解力的三要素：大小、方向和作用点会作力的图示同一直线上二力的合成 同方向二力的合成反方向二力的合成理解合力的概念理解同一直线上二力的合成二力平衡 二力平衡的条件理解二力平衡的条件* 互成角度的二力的合成 互成角度的二力的合成合力跟二力夹角的关系 摩擦 滑动摩擦力跟压力和表面状况有关系滚动摩擦比滑动摩擦小增大和减小摩擦力的方法知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关知道滚动摩擦知道摩擦在实际中的意义惯性定律 物体的惯性知道惯性定律知道惯性现象压力与压强 固体的压强跟受力面积有关知道压力的概念理解压强的的概念液体内部的压强 液体对器底和器壁的压强液体内部向各个方向都有压强，同一深度处压强相等液体内部的压强随深度的增加而增大理解液体内部压强的规律和公式(不要求计算侧面压力，不讨论静液佯谬)连通器 连通器知道连通器的原理大气压强 大气压强的存在托里拆利实验(挂图)气压计(实物或挂图)知道大气压强的现象知道大气压强随高度的增加而减小气体压强跟体积的关系 一定质量的气体体积减小，压强增大；体积增大，压强减小知道在温度不变的情况下，一定质量的气体的压强跟体积的关系* 抽水机和水泵 活塞式抽水机(模型或挂图)离心式水泵(模型或挂图) 浮力 浸入液体中的物体受到浮力知道浮力产生的原因阿基米德原理 阿基米德原理知道阿基米德原理物体的浮沉条件 物体的浮沉条件轮船、气球、飞艇、潜水艇(模型或挂图)理解物体的浮沉条件知道轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理* 流体压强与流速的关系 流体的流速大，压强小；流速小，压强大 * 机翼的升力 机翼(模型)的升力 功 竖直提起物体做功水平拉动物体做功理解做功的两个必要因素理解功的计算公式功率 理解功率的概念杠杆研究杠杆的平衡条件杠杆的作用杠杆的平衡条件理解力臂的概念理解杠杆的平衡条件滑轮 定滑轮、动滑轮、滑轮组知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用会组装简单的滑轮组* 轮轴 轮轴 功的原理 知道功的原理机械效率测滑轮组的机械效率 理解有用功和总功理解机械效率电荷[量]电荷间的相互作用知道两种电荷及它们间的相互作用知道电荷[量]及其单位电路电路的组成部分通路、开路和短路知道电路各组成部分的基本作用知道常用电路元件的符号知道电流方向的规定知道短路及其危害导体、绝缘体常见的导体常见的绝缘体知道导体和绝缘体的区别知道常见的导体和绝缘体* 半导体常见的半导体器件(实物或挂图)串联电路和并联电路连接简单的串联电路和并联电路串联电路并联电路理解串联电路和并联电路会连接简单的串联电路和并联电路会画简单的串、并联电路图电流用电流表测电流电流表的使用理解电流的概念会用电流表测电流理解串联电路各处电流相等理解并联电路中干路电流等于各支路的电流之和电压用电压表测电压电压表的使用知道电压及其单位知道干电池、家庭电路的电压值会用电压表测电压理解串联电路中总电压等于各部分电路上的电压之和理解并联电路中各支路上的电压相等电阻 导体的电阻跟长度、横截面积、材料和温度有关系知道电阻及其单位知道决定电阻大小的因素* 超导 超导现象(录像、挂图)变阻器用滑动变阻器改变电流滑动变阻器的构造及使用知道滑动变阻器和电阻箱的构造会用滑动变阻器改变电流欧姆定律用电压表、电流表测电阻电流跟电压的关系电流跟电阻的关系理解欧姆定律会用电压表、电流表测电阻电阻的串联和并联 理解串联电路的等效电阻理解并联电路的等效电阻磁体和磁极 各种形状的永磁体指南针磁极间的相互作用磁化现象知道磁体有吸铁性和指向性知道磁极间的相互作用磁场和磁感线 用铁屑显示永磁体的磁场显示磁场有方向性地磁场(挂图)知道磁体周围存在磁场和磁场具有方向性知道磁感线知道地磁场电流的磁场 奥斯特实验通电螺线管的磁性右手螺旋定则知道电流周围存在磁场知道通电螺线管对外相当于一个磁体会用右手螺旋定则确定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向电磁铁制作电磁铁并研究它的作用电磁铁的作用电磁继电器电磁式话筒、听筒的构造(挂图)知道电磁铁的工作原理知道电磁继电器的构造和工作原理* 电磁波和无线电通信常识 无线电波的发射和接收电视发射、接收示意图(挂图) * 激光 激光手电筒激光的应用(录像、挂图) 机械能 运动物体能做功举高的物体、弹性形变的物体能做功理解动能、重力势能知道弹性势能动能、势能的相互转化 单摆麦克斯韦滚摆理解动能、势能可以相互转化* 水能、风能的利用 水轮机(模型或挂图)水电站(挂图)风力发动机(模型或挂图) 分子动理论 扩散现象显示分子间存在作用力知道分子动理论的初步知识内能 摩擦生热压缩气体做功，温度升高气体膨胀做功，温度降低知道物体的内能知道传热可以改变物体的内能知道做功可以改变物体的内能热量 知道热量及其单位知道燃料的热值比热容 不同物质的比热容 不同理解比热容的概念会查物质的比热容表理解计算热量的公式热机 汽油机(模型或挂图)柴油机(模型或挂图)知道热机中能量的转化知道四冲程内燃机的构造和工作原理知道热机的效率* 火箭 火箭(模型或挂图)电能和电功 电能表(实物或挂图)知道电功及其单位理解电功的公式会用电能表测量电功电功率测小灯泡的电功率测定用电器消耗的电功率用电器的铭牌理解电功率的概念理解用电器的额定电压和额定功率焦耳定律 通电导体放出的热量跟电流、电阻和时间有关系电热器(实物或挂图)理解焦耳定律知道电热器的原理和应用磁场对电流的作用 通电直导线在磁场中运动通电线圈在磁场中转动知道磁场对通电导体有作用力电动机 直流电动机(模型或挂图)知道直流电动机的工作原理知道电能可以转化为机械能电磁感应 线圈在磁场中运动产生电流知道电磁感应现象发电机 交流发电机(模型或挂图)知道交流发电机的工作原理知道机械能可以转化为电能家庭电路 家庭电路(挂图或参观)保险丝和空气开关的作用知道家庭电路的组成理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大知道保险丝和空气开关的作用安全用电 安全用电(挂图)知道安全用电常识知道安全电压原子和原子核 原子和原子核(挂图)知道原子和原子核的组成* 放射现象 ?、?、??射线(挂图)射线的防护(挂图) * 核能 链式反应(挂图)核电站(挂图) 能的转化和守恒 知道各种形式的能可以相互转化，转化过程中能量守恒* 能源的开发和利用 热电站(挂图)蓄能电站(挂图)太阳能电站(挂图) 物理实践活动每学期1～2次，每次2课时。由学生自选课题，在教师指导下完成。其内容可以是物理知识的应用，也可以是与物理有关的问题。其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。物理科普讲座每学期安排2课时，至少举行1次讲座。内容应结合科技新发展，扩大学生的知识面。讲座题目可从大纲提供的参考题目中选择，也可以由教师根据具体情况另选题目。
热心网友：问法太笼统，不知道你问的目的是什么？
热心网友：经典物理学！知道是什么，不知道为什么！
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