【摘要】：随着时代的进步,现在的孩子吃穿不愁,生活无忧。他们不知道劳动的艰辛,追求物质的享受。勤俭节约淡出在对孩子的教育中。本文从以下几方面对《劳动成果要珍惜》的课程资源开发进行阐述:一价值观重建;二多途径渗透;三生活中践行。
【作者单位】：
浙江省余姚市低塘小学;
【关键词】： 珍惜 节能 勤俭 节约
【分类号】：G623.15
【正文快照】：
【关键词】： 珍惜 节能 勤俭 节约
【分类号】：G623.15
【正文快照】：
改革开放以后,传统价值观受到很大的冲击,如:勤俭节约被学会理财取而代之;谦虚谨慎也很少被提起,而是提倡张扬个性,等等。今天,身处信息时代的教师不仅要尝试着用新的观念去理解德育,更要在宏扬中华传统美德上做文章。一.价值观重建随着时代的进步,现在的孩子吃穿不愁,生活无
您可以在本站搜索以下学术论文文献来了解更多相关内容
发展循环经济推进节能减排全民行动暨“鹳雀楼杯”青少年行动大型系列活动启事
节能日志(一)
“选择行动,节能从小做起”——2011年山西省青少年节能日记、摄影、绘画大赛
红·黄·蓝
践行减负增效,追求“低碳课堂” 庄彩琴;
请不要偷吃“明天” 胡晨奔;
“选择行动——崇尚文明、自觉节能从小做起”活动
“选择行动——崇尚文明、自觉节能从小做起”活动作品选登
“小气鬼”妈妈 岳丹妮;
绿色课堂如此美丽 熊志洪;