【摘要】：在水污染控制工程实践教学环节的改革中,针对培养目标,建立"三层次"的实验教学环节和强化"两个能力培养"的工程实践教学环节,强化实践教学效果,达到提高教学质量的目标。
【作者单位】：
青海大学化工学院;
【关键词】： 实践教学环节 实验教学 实践教学
【基金】：青海大学课程建设项目(KC-12-2-16)
【分类号】：X52-4;G642.0
【正文快照】：
【关键词】： 实践教学环节 实验教学 实践教学
【基金】：青海大学课程建设项目(KC-12-2-16)
【分类号】：X52-4;G642.0
【正文快照】：
目前的环境工程专业毕业生存在工程实践意识、创新意识较薄弱,适应能力和运用学科知识解决实际工程问题的能力不足等问题。分析原因,一方面是学生通过应试教育的模式升入大学,学生缺乏对知识的掌握和能力培养的主动性;另一方面在教学中存在重理论、轻实践,重分析、轻综合,重个
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