【摘要】：通过问卷调查的方法对高中学生在社会性科学议题中的论证能力进行了调查。结果表明,抽样学校学生的论证能力大多处于较低水平,论证质量低,且论证能力与学生的性别、成绩及所学文、理科的不同有很大关系。女生的论证能力较男生好,学习成绩好的学生论证能力较强,文科学生的论证能力较理科学生好。建议重视生物学教学中的论证教学;精选论证教学题材,丰富论证教学策略;因材施教,有针对性地帮助不同类别的学生提高论证能力。
【作者单位】：
华南师范大学生命科学学院;
【关键词】： 高中生 社会性科学议题 论证能力
【分类号】：G633.91
【正文快照】：
【关键词】： 高中生 社会性科学议题 论证能力
【分类号】：G633.91
【正文快照】：
在英语词汇中argument和argumentation都代表论证,argument一词来自于拉丁文arguere。根据拉丁文字源、牛津辞典及韦氏辞典等对argument词义的解释,argument主要具备2个特点:1个体进行逻辑推理的过程;2在社会互动历程中个体或群组之间的辩明。这2个特点突出显示了个体自身的反
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