【摘要】：当今化石能源渐趋枯竭和环境压力日益增大,生物质能作为一种可再生能源,为能源和生态问题的解决提供了一条新思路,"生物质能利用技术"课程正是在这一背景下开设的。该文作者根据能源与环境系统工程本科专业的特色,结合"生物质能利用技术"课程特点,在教学内容、教学方法、考核方法以及提高教师水平上进行了改革尝试,收到了良好的效果。
【作者单位】：
华南农业大学材料与能源学院新能源与新材料研究所农业部能源植物资源与利用重点实验室广东省高校生物质能源重点实验室;
【关键词】： 生物质能 新能源 教学改革
【基金】：2014年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(粤教高函〔2014〕97号) 国家科技支撑计划项目(2015BAD15B03) 广州市产学研协同创新重大专项(201508020098) 东莞市第一批创新科研团队项目(2014607101005)
【分类号】：TK6-4;G642
【正文快照】：
【关键词】： 生物质能 新能源 教学改革
【基金】：2014年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(粤教高函〔2014〕97号) 国家科技支撑计划项目(2015BAD15B03) 广州市产学研协同创新重大专项(201508020098) 东莞市第一批创新科研团队项目(2014607101005)
【分类号】：TK6-4;G642
【正文快照】：
1生物质能利用技术课程特点及主要存在问题当今化石能源渐趋枯竭和环境压力日益增大,洁净的可再生生物质能越来越受到人们的重视,如何合理的开发利用生物质能是人类面临的新课题[1]。“生物质能利用技术”课程是为了适应开发可再生的能源和保护环境这一发展而形成的,开设这门
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