【摘要】：课前以学案导航、临床见习、实训中心探索练习等形式引入新课内容,激发学生的学习兴趣,让学生带着任务学习。根据异质分组原则结合学情分析对学生进行分组,通过组内互助、组间竞争,充分锻炼学生合作学习与沟通交流的能力,培养学生的良性竞争意识。让老师成为课堂的主导,以学生为主体,实现做中学、做中教。
【作者单位】：
淮阴卫生高等职业技术学校;
【关键词】： 护理教学改革 理实一体化教学 任务驱动多元评价
【分类号】：G712.0;R47-4
【正文快照】：
【关键词】： 护理教学改革 理实一体化教学 任务驱动多元评价
【分类号】：G712.0;R47-4
【正文快照】：
外科护理旨在培养能够满足临床实际工作需要的高素质外科护理人才,全面提高学生职业能力和综合素质。要达到这一整体目标,必须不断提高教学质量。在课程改革日益深入的今天,只有通过不断更新教学理念、改进教学方法才能适应这一趋势。笔者对手术人员手及手臂的清洁与消毒的教
您可以在本站搜索以下学术论文文献来了解更多相关内容
改革生理学实验方法 适应护理教学改革需要 周小璜
实用型人才的培养与护理教学改革 徐庆芝,叶宝珠
护理教学改革体会 迟桂月,马文素,边晓华,李风芹,张领姊,赵惠莲
加拿大BC省协作护理教学对我国护理教学改革的启示 李英
在护理教学改革中需强化生理学的地位 汤梅兰,尹艳茹
积极推进护理教学改革为社会培养技能型紧缺人才 王宁,于天贵,邢爱红
对护生康复护理教学改革的探讨 郭乃萍;
临床护理教学改革的成功典范——从《消化性溃疡的护理》谈吴丽文老师的教改观摩课 邹玉莲;付建民;郑玉华;
深化教学改革提高教学质量 刘伟;胡光展;
PBL在护理教学改革中存在的问题及其对策 邓冬梅;李月明;杨嘉丽;
临床护理教学改革的一些设想 马郑萍;
开设症状护理学课程的教学研究 顾沛;
护理教学方法的探讨 张桂菊;周昆;
护理教学方法的探讨 张桂菊;周昆;
分层次、分阶段教学模式在手术室临床带教中的应用 赵彩敏;
临床护理带教中存在的问题及对策 魏素娜;
浅谈临床带教实习护士的体会 杨洁;
门诊实习护士带教体会 万芃瑾;
浅谈带教实习护士的体会 王茜;
“激趣—导学—创新”护理教学模式的探索——一堂《消化性溃疡病人的护理》的课堂教学构思剖析 吴彤;由天辉;
走向希望的岁月 本报记者 朱卫民 冯珍 通讯员 南东求 沈爱平 实习生 韩艳
OSCE在ICU专科护生临床能力评价中的应用研究 张艳