【小题1】第二代生物燃料原料作物成本低、量大；作物种植生产不会干扰和危及粮食生产；原料作物还可以净化土壤。（答到两个方面即可得满分）
【小题2】不能删去。去掉“主要”，第一代生物燃料的原料就只包括玉米、大豆、甘蔗三种作物，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。
【小题3】运用了作比较、列数据的说明方法。准确地突出了全球纤维素类植物生物产量丰富，预示了生物原料开发前景乐观。（意近即可）
【小题4】⑴充分利用风能、太阳能等可再生能源；⑵合理有效地使用交通工具，科学利用能源。
【答案解析】【小题1】
试题分析：认真阅读，从第三自然段中找到相关文字信息，直接摘引即可。
考点：理解文意，概括要点。
点评：本题不难，文章明确的文字信息，直接引用即可。在阅读时，要根据所提问的问题，找到与问题有关联性的信息，有现成的句子就摘录，没有就自己概括。
【小题2】
试题分析：从说明文语言的准确性方面分析，比较删去该词后句意表达的不同，说明句意的变化影响了说明的准确性。
考点：说明文语言的准确性
点评：本题不难，是说明文阅读中的常规问题，易于解答。考说明文阅读时，一般都是要求对文章中一些修饰性限定性词语在语文准确性方面的作用作一判断，学习时要关注这些词在说明中的作用。
【小题3】
试题分析：有数字的，肯定是列数字的说明方法，“超过了”，两物相比，这属于作比较说明。所说明的问题与本段的中心意思有关系，要理解本段中作者在说什么问题。
考点：说明方法了解
点评：本题有难度，虽然是什么说明方法很好回答，但“说明什么”，学生往往概括不好。说明文中为了突出所要说明物的特点，常将同类的两种事物做一比较，这种说明方法就叫比较说明。列数字和举例子是说明文常用的说明方法，所要注意的是，年份有两种表达方式，一各是年数，如“3000多年”，这是列数字，一种是“年份”，比如“1898年……”之类，就不是例数字，而是举例子。
【小题4】
试题分析：根据自己所掌握的知识，从“清洁能源”“新能源”“节能能源”等方面阐述自己的意见。
考点：结合文意，发表观点。
点评：本题是主观题，不难，学生能发表一些观点来。阅读，读进去以后，往往要“读出来”，即从文章里理解到道理，联系生活实际思考生活中社会中的问题，将阅读深化，训练思维能力、观察能力、表达能力。
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