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六年级语文复习重点 六年级数学总复习 六年级复习资料 六年级语文复习计划 人教六年级下册复习 六年级词语复习 六年级下语文总复习 六年级分数乘法复习【专家解说】：第一单元 工具和机械
1、 工作时能使我们省力或方便的装置叫做机械。螺丝刀、剪刀这些机械构造简单叫做简单机械，各种各样的工具就是简单机械。
2、 杠杆有三个点：用力点、支点和阻力点。
3、 用力点距支点远，阻力点距支点近，是省力杠杆；用力点距支点近，阻力点距支点远，是费力杠杆；用力点距支点的距离等于阻力点距支点的距离，是不省力也不费力的杠杆。
4、 省力的杠杆有开瓶器、核桃夹、各种钳子；费力的杠杆有镊子、筷子、火钳、夹子；不省力不费力的杠杆有订书机、切刀、剪刀。
5、 像水龙头那样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。
6、 在轮轴的轮上用力能省力；在轴上用力就费力。轮越大越省力。
7、 常见的轮轴有方向盘、各种开关、门把手、扳手。
8、 定滑轮固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动。定滑轮可以改变力的方向，但不省力。
9、 动滑轮是随着重物移动的滑轮。动滑轮不能改变力的方向，但省力。
10、定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。滑轮组能改变力的方向，可以成倍地省力。
11、斜面都能省力，坡度越小越省力，坡度越大越不省力。
12、生活中的斜面有：斧头、菜刀、剪刀、楼梯、盘旋的山路、立交桥引道、螺丝钉等。
13、自行车上的简单机械有车把是轮轴，刹车是杠杆，脚蹬子是轮轴，螺丝是斜面。
重的物体稳定性好。
第二单元形状与结构
1、 房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，柱比梁的抗弯曲能力强。
2、 增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。
3、 改变材料的形状，如把薄板性材料弯折成“V” “L” “U” “T” “工”字形状，实际是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度，大大增强了材料的抗弯曲能力。
4、 拱形承载重量时，可以把压力向下和向外传递给相邻的部分，抵住这个力，拱就能承载很大的压力。
5、圆顶形可以看成拱形的组合，承载的压力大，而且不产生向外推的力。
6、球形在各个方向上都可以看成拱形，它比任何形状都坚固。
7、像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。框架结构的优点是节省材料、坚固不容易变形、拆装方便。
8、三角形框架具有稳定性，利用三角行框架可以加固框架结构。
9、 框架结构铁塔的特点：上小下大、上轻下重的物体稳定性好。
10、 改变形状能提高材料的抗弯曲能力的原因是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度，大大增强了材料的抗弯曲能力。
11、纸的宽度增加，抗弯曲能力会增加。纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大增加。增加纸的厚度比增加宽度更有效。
第三单元能量
1、丹麦科学家奥斯特通过实验发现：电流可以产生磁性。
2、电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的基本性质。
3、改变电池正负极接法或改变线圈缠绕的方向会改变电磁铁的南北极。
4、电磁铁的磁性是可以改变的。
5、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关；圈数少磁力小，圈数多磁力大。
6、电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大。
7、电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细等因素有一定关系。
8、电动机是用电产生动力的机器。电动机工作的原理是：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
9、能量有电能、热能、光能、声能不同的形式。和运动有关的物体有机械能。燃料、食物、化学物质中储存的是化学能。
10、能量有电、热、声、光等多种形式，能量还能储存在食物、燃料中。
11、电能可以转化成其他形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化。
12、电池是把化学能或光能转化成了电能。电能都是其他形式的能量转化来的。
13、煤是几亿年前的植物经过复杂的变化变成的；石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
14、水能、风能、化学能大多数能源最终都来源于太阳。
15、新能源有地热、风能、水能、原子能、直接利用的太阳能、沼气能源等。
实验题：
1、奥斯特实验：把导线拉直放在指南针上方与磁针方向一致，接通电流，磁针偏转，电流越大，偏转的角度越大。断开电流，磁针复位。
2、通电线圈和指南针实验：线圈立着放，指南针越靠近线圈的中心，指南针偏转的角度越大。
3、制作电磁铁需要的材料有铁钉、导线、电池。
4、检验电磁铁的南北极：最简单的方法是用指南针检验。在电磁铁通电的情况下，铁钉的一端靠近磁针的一端，发生相斥或相吸的现象，说明电磁铁也有南北极，并能测出它的南北极，运用的原理是异极相吸，同极相斥。
5、设计一个实验验证电磁铁的南北极与哪些因素有关。
6、设计实验。
桌上的实验材料有电池、电池盒、粗细不同的导线、大小不一的铁钉、大头针，请你利用以上材料设计一个对比实验，检验电磁铁的磁力与_______关系的研究计划。
①、你研究的问题是：__________________________________________
②、你的假设是________________________________________________
③、你改变的条件是________________________________________________
④、保持不变的条件是：_______________________________________________
第四单元 生物的多样性
1、地球上现存的物种有200万--450种
2、植物可以分为开花植物和不开花植物。
3、不开花的植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。
4、动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物的身体中有脊椎，构造比较复杂。
5、像蚂蚁那样，身体上有三对足的动物是昆虫类；终生生活在水中，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养后代的动物是哺乳动物。
6、动物的种类有150多万种，是生命世界中类别最多的。昆虫是动物中种类最多的，达100多万种。
7、动植物具有与环境相适应的一些特殊身体结构。生物的形态结构是与它们所生活的环境相适宜的。
8、物竞天择，适者生存。大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。
9、地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是主要原因。
10、生物多样性是人类生存和发展的基础。