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构成。完成下列练习：1、从原子、分子、离子、质子、中子、电子、最外层电子等粒子种选择恰当的粒子填入下列空格处：（1）决定元素种类的是 ；（2）决定元素化学性质的是 ；（3）“在化学变化中能否再分”是 的本质区别；（4）不显电性的粒子有 ；（5）原子的质量主要集中在 。+n822、已知硅酸盐中硅元素的化合价为+4价，则硅酸的化学式为（ ）A、H2SiO4 B、H4SiO3 C、H2SiO3 D、Na2SiO33、用结构示意图 来表示阳离子、阴离子、原子，则n对应的三个数据准确的是（ ）A、9、11、10 B、11、9、10 C、12、11、10 D、12、8、104、若用 表示构成不同微观的粒子，它们相互组合形成下列五类物质：A B C D E（1）A、B、C、D、E中表示单质的是 ，表示化合物的是 ，表示混合物的是 ；（2）可以表示水的是 ，可以表示甲烷的是 ，可以表示氢气的是 。5、经测定一瓶气体中只含有C、H两种元素，这瓶气体不可能是（ ）A、一种化合物B、一种单质和一种化合物的混合物C、两种化合物D、两种单质6、通过下列变化：①化合反应；②分解反应；③置换反应；无法得到单质的基本反应类型是 。7、下面4个观点都是错误的。请写出你熟悉的化学反应方程式，否定以下各错误观点：序号错误观点否定例证（化学方程式）①分解反应的生成物都是化合物 ②化合反应的反应物都是单质 ③置换反应的反应物中一定有金属单质 ④氧化反应一定是化合反应 7、下列四种物质：O2、CO、CO2、Na2CO3，每种物质都有不同于其他三种物质的特点，请各写出一点。O2、 ；CO、 ；CO2、 ；Na2CO3 、 。8、图中， 表示氧原子， 表示氢原子。根据此图，试分别从物质组成、分子构成、物质变化的角度各说出一种观点：+氧分子氢分子水分子（1）______________________________________。（2）______________________________________。（3）______________________________________。9、下图是碳酸分子分解的示意图，请你从宏观、微观方面写出获得的信息。(1)_______________________________(2)_______________________________(3)_______________________________(4)_______________________________10、2003年lO月15日，中国“神州五号”飞船载人航天取得成功。偏二甲肼是火箭推进器的常用燃料。根据偏二甲肼的化学式C2H6N2，你知道哪些信息?(即化学式表示的意义，回答不要求涉及相对原子质量。)请写出三点：(1) ；(2) ；(3) 。11、化学用语是一种特定的化学语言，它表示一定的化学含义，粒子符号周围小数字也表示不同的意义。判断下列化学符号中数字“2”所表示的意义，将其序号填在（1）（2）（3）的横线上，以此为例，完成（4）（5）并举例说明不同化学符号中数字“2”的意义。①2NO ②Mg2+ ③ +2MgO（1）表示元素化合价的是 ；（2）表示分子个数的是 ；（3）表示一个离子所带电荷数的是 ；（4） ， ；（5） ， 。一些必须记忆的答案：1、初中化学三大可燃气体是：2、初中化学三大还原剂是：3、元素符号的二种意义：4、化学式的四种意义：5、化学方程式的三种意义：6、物质的固定颜色：黑色固体、蓝色沉淀、红褐色沉淀、无色溶液、有色溶液。7、保持物质化学性质的微粒：8、化学变化中最少的微粒：9、检验气体≧3的方法：10、检验、除去二氧化碳的方法：11、除去一氧化碳、氢气的方法：12、除去水蒸气的方法：13、检验、除去水的方法：14、决定元素种类的：15、决定元素性质的：16、书中条件为高温的四条反应：17、地壳中元素的多少排列、人体中元素的多少排列、空气中元素多少的排列：18、最轻的气体、没有中子的原子、最硬的天然物：19、由原子构成的物质、由分子构成的物质、由离子构成的物质：20、二种元素、四种物质、四条化学方程式：21、可直接加热的仪器、可间接加热的仪器：22、原子结构图中：内=外、内＞外、内＜外表示什么：23、初中化学的公式：24、水银不是银，干冰不是冰：25、有氧化铜参加反应，那一定有什么物质：26、有红色的物质生成（即有铜），那反应方程式是什么：化学实验：1、固体、液体的取用：2、物质的加热：（酒精灯）3、综合操作：（倾倒、胶头滴管、量筒）4、仪器的洗涤：5、制取气体前必须要做的第一步：6、点燃气体前必须要做的第一步：7、制取气体的发生装置与气体的反应物、反应条件的关系：8、收集气体的收集装置与气体的物理、化学性质的关系：9、制取氧气的注意事项：10、制取二氧化碳的注意事项：11、粗盐提纯的步骤、玻璃棒的三种用途：12、过滤、蒸发的原理、装置、注意事项：13、水的电解、分子运动、空气中氧气含量测定实验：14、气密性的检验、氢气纯度的检验方法：15、实验操作中要注意的字眼：振荡、静置、搅拌、加热、高温等等。第二课时 几种重要物质的探究复习内容：1、空气、氧气和水等物质的探究。 2、碳和碳的氧化物。一、空气的组成：1、空气是一种 物。其中，氮气 、氧气 。验证空气中氧气含量用 。2、空气污染是指 和 。（其中气体是指 、 、 。）3、被污染空气造成的后果：严重损害人体健康；影响农作物生长；破坏生态平衡。我们应该做到：加大空气质量的监测，改善周围环境状况；使用清洁能源，积极植树、造林、种草等。4、怎样证明空气中有氧气、二氧化碳、水蒸气？二、水：1、水电解的化学方程式：2、水的净化方法：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏，净化程度最高的是 3、水的污染：工业生产中的废液、废水、废渣和生活污水的任意排放，农业生产中农药、化肥的任意施用。防止的方法是对以上的合理使用和净化才排放。三、氧气：1、物理性质：2、化学性质：（是指初中10种物质在氧气中的11条化学方程式和现象。）（氢碳硫磷、铁铜镁铝，一氧化碳、甲烷。）3、怎样出去二氧化碳中的氧气：4、实验室制取氧气的3条化学方程式：5、氧气实验室制取的步骤：6、氧气验满的方法、验证的方法：7、防止“温室效应”的措施：减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；更多地使用太阳能、风能、地热能等清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍乱伐；节约纸张，不用一次性筷子等。8、氧化反应：爆炸→燃烧→缓慢氧化。燃烧三个条件、灭火三个原理。四、碳和谈的氧化物：写出右图的化学方程式：1、一种元素可以组成多种单质：碳元素可以组成 等单质。2、碳的化学性质，常温下 ，高温下有 性和 。3、二氧化碳：①物理性质：②化学性质：不能呼吸、不能燃烧、不支持燃烧、与水反应、与澄清石灰水反应③实验室制取的化学方程式：④验满和验证：⑤发生装置和收集装置的注意事项：⑥工业制取的化学方程式：⑦除去二氧化碳的方法是：⑧分解反应和化合反应各举一例。（制取=生成；除去=反应；验证=特殊现象）分解反应：______ _________；化合反应：________ _______。（1）气体发生装置是气体产生的地方，制取气体选择装置时，应根据气体制取的原理和药品的状态来选择装置。其中A适用的是 ，B适用的是 。所以制取氧气应选 ，制取二氧化碳应选 。（2）气体收集装置是气体收集的地方，收集气体选择装置时，应根据气体的物理性质（是否溶于水、密度比空气大或小）来选择装置。其中C适用于 ，D适用于 ，E适用于 。所以收集氧气可以用 ，收集二氧化碳可以用 。（3）装置A长颈漏斗必须要 ，原因是 。装置B试管必须 ，原因是 。（4）装置D、E导管必须 ，原因是 。右图是某同学设计的实验室制取二氧化碳的装置图。请你指出 （1）图中编号的仪器名称。①________②________③_______④_______（2）指出图中的错误。①______________________________；②______________________________；③______________________________。（3）若用改正后的装置完成实验，现提供以下药品：木炭、氧气、铁粉、氧化铜、浓盐酸、大理石、碳酸钙粉末、稀盐酸，你认为仪器①中应选用的试剂是_____，反应的化学方程式________ ____。用化学方程式回答：（1）向紫色石蕊试液中通二氧化碳，溶液变红。_____________________________（2）加热（1）中溶液，溶液又由红色变为紫色。______________________________（3）向澄清石灰水中通二氧化碳，溶液变浑浊。_____________________________4、一氧化碳：①物理性质：②化学性质： 性、 性和 性。③一氧化碳做还原剂时尾气必须处理，方法是 ④除去一氧化碳的方法：5、甲烷：①物理性质：②化学性质： 性。方程式：6、现有初中化学中常见的七种气体：空气、氧气、氮气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷。如何把它们一一鉴别？答案：把一根点燃的木条放进集气瓶里，没有变化的是空气，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳和氮气，燃烧的是氢气、一氧化碳、甲烷。再把澄清石灰水倒入熄灭的集气瓶中，变浑浊的是二氧化碳，没有变化的是氮气。用干冷的烧杯罩住燃烧的气体，烧杯内壁没有水珠的是一氧化碳，再把烧杯迅速倒转倒入澄清石灰水，见浑浊的是甲烷，没有变化的是氢气。第三课时 化学实验复习内容：1、练习和初步学会使用某些常见化学仪器的技能，了解它们的名称、图形、用途、操作原理、使用方法和注意事项。 2、复习实验室制取氧气、二氧化碳气体的原理和实验装置，气体制备装置选择的原理以及一氧化碳还原氧化铜尾气的处理方案。1、必须掌握的仪器：试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、烧杯、集气瓶、漏斗、药匙、托盘天平。2、如图，装置有多种用途，请回答下列问题。（填“A”或“B”）（1）若用排空气法收集二氧化碳，则二氧化碳气体应从装置的_____端通入；（2）若用排空气法收集氢气，则氢气应从装置的_____端通入；（3）若用排水法收集氧气，先将瓶内装满水，然后氧气从_____端通入；（4）若用水将装置中的氧气排出进行实验时，水应从_____端流入。3、如图，点燃两只蜡烛。沿烧杯壁向烧杯内倾倒二氧化碳。（1）观察到的现象为_______________________________。（2）根据实验现象，可得出二氧化碳的两条性质：①____________;②________________________。4、（1）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制氨气，氨气是密度比空气小，极易溶于水的气体，制取氨气时，应选用装置中的______和_______；（2）实验室可用二氧化锰固体和浓盐酸的混合物共热制得氯气。可选用的气体发生装置是______；（3）硫化氢是一种有毒气体，密度比空气大，能溶于水。实验室常用硫化亚铁和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体。可选用_______作气体发生装置，收集装置是D，气体由______进入集气瓶。5、如图，在试管和小气球中分别先加入稀盐酸和一种常见的固体物质，然后将气球中的固体倒入试管中，观察到有气泡产生且气球胀大。请依据上述实验回答下列问题：气球中加入的固体物质可能是（至少答出两种不同类型的物质） 、 。