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病句有哪些类型 改病句大全有答案 修改病句有哪些病因 病句有哪些 病句有哪几种 病句修改符号有哪些 病句的病因有哪些 有歧义的病句【专家解说】：病句类型一：句子结构不完整一个正确的句子，结构必须是完整的，也就是说句子必须具备应有的成分。如果成分残缺，就会影响思想的表达。句子结构不完整，主要由两种情况造成：一种是误用介词或动词“使”，导致句子成分残缺。句子结构不完整：缺主语、缺谓语、缺宾语。例如：“由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。”这个句子既用介词“由于”，又用了动词“使”，造成主语残缺。可以把“由于”删去，让“革命潮流的冲击和进步思想的影响”做主语，或把“使”删去，让“他”做主语。另一种情况是由复杂的偏正短语做句子成分，这个短语的中心语前头有很长的修饰语，在这种情况下，容易把中心语丢掉。例如：“国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。”这个句子的动词“保障”的宾语缺少了中心语“权利”，误把“权利”的修饰语“适龄儿童接受义务教育”当做“保障”的宾语。这些毛病大都是由于写作时粗心大意，写完后又不认真检查造成的。只要把句子认真读一两遍，就不难发现并改正这些语病。常见病例：1． 从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。解析：缺主语（介词“从……中”不能作主语，应删去）2． 关于电视剧《恰同学少年》的评论已经很多。解析：缺主语（介词“关于”引导的介宾结构不能作主语，应删去）3． 由于他成绩不理想，情绪相当低落。解析：缺主语（介词“由于”引导的介宾短语作状语）特别提醒注意介词，如：通过、经过、关于、对于、由于、鉴于、从……中、在……下、在……时等等。4． 在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。解析：……的意识进一步增强。5． 学校开展的感恩活动，掀起了同学们互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。解析：掀起……高潮。6． 美国科学家日前宣布。他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气。解析：找到……方法。 病句类型二：表达不合事理有些句子从语法结构上看没有毛病，但表达不合事理，仍是病句。所谓不合事理，是指句子前后不一致、自相矛盾、关系颠倒等。例如：（1） 这一期杂志还刊登了台湾当代著名作家陈映真的短篇小说《山路》、《搭错车》和这部电影的主题曲——《酒干倘卖无》。（2） 过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。（3） 由于生产很快地搞上去了，大家的积极性也就大大提高了。例（1）从结构上看没有什么语病，但前头说的是两篇“短篇小说”，后面却说“这部电影”，前后来一致。这个句子可以改为“这一期杂志还刊登了台湾当代著名作家陈映真的短篇小说《山路》、《搭错车》和根据后一篇小说改编的同名电影的主题曲——《酒干倘卖无》。例（2）同时使用了“突然”和“渐渐地”两个副词，自相矛盾。应根据实际情况删去其中一个。例（3）把两个分句的因果关系弄颠倒了，应该是“大家的积性大大提高”为因，“生产很快搞上去了”为果。常见病例：1． 这本书对于中学生很陌生。解析：主客颠倒（初中生对这本书很陌生）2． 具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的重要条件之一。解析：照应不全（前面一个方面，后面“是否”是两面三个方面，删去“是否”）3． 大家去郊游时一定在注意交通安全，防止不要发生意外事故。解析：否定误用（“防止”本身就有否定意思，又如：避免，切忌等词后面再也无需用“不”）4． 学习里出现了空前的前所未有的种树热潮。解析：语义重复（“空前”与“前所未的”同义）5． 我们不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。解析：“不断”与“继续”重复。6． 体育课对大多数同学是有兴趣的。解析：主客颠倒（应是同学对体育课是有兴趣的）7． 网吧收留未成年人过夜，有关部门并非不无责任。解析：“并非”表否定，应删去一个否定词“不”8． 中学生写作文，一定要注意表达真怀实感，切忌不要胡编乱造。解析：“切忌”表否定，“不要”应删去。9． 我们对中考必胜应的高度自信，否则，没有自信，难以发挥最佳水平，取得最佳成绩。解析：“否则”就是表示如果不自信的意思，“没有自信”应删去。 病句类型三：句子成分搭配不得当句子成分之间的关系，实质上是语义的搭配关系。语意搭配不当，不合事理，就不能正确地表情达意。句子成分的搭配，包括主语与谓语中心语的搭配、动词与宾语或宾语中心语的搭配、修饰语与中心语的搭配等。句子成分不搭配，主要由两种情况造成：一种是句子结构复杂，修饰成分多，造成成分之间语义搭配不当。例如：“必须造就千百万有社会主义觉悟，掌握现代科学技术知识和技能的科学技术队伍，并充分发挥他们的作用。”句中的修饰语“千百万”与中心语“队伍”不搭配，应把“队伍”改为“人才”。另一种情况是当某个或几个成分包含两项以上的意思时，往往由于照应不周、顾此失彼而造成搭配不当。例如：“党和国家决定加快高等教育事业发展的规模和速度，所以今年大学继续扩招。”动词“加快”的宾语包括“规模”和“速度”两项，其中只有“速度”能与“加快”搭配。我们在使用句子时，遇到上面两种情况，要特别注意句子成分之间的搭配。常见病例：1． 在本次运动会上，我班运动员获得五个项目的比赛。解析：“获得”应是项目比赛的冠军2．大陆对台政策的出台，牵动着无数海峡两岸同胞的心。解析：“无数”应修饰“同胞”。3．消协人士认为，消费者有权享受放松且不受干扰的就餐环境。解析：“放松”环境搭配不当，应改“轻松”。4．他肥胖的身子向左微倾，努力的样子。解析：缺谓语（应为显出努力的样子）5．穿的只要是长衫，可是又脏乱又破，似乎十多年没有补，也没有洗。解析：关联词搭配不当，“只要”改为“虽然”才能与“可是”搭配使用。 病句类型四：语序不合理语序是指组成单句的各个成分的排列次序，也指组成复句的各个分句的排列次序，语序是汉语的一种很要的语法手段，不同的语序产生不同的意思。语序不合理，会使句子表意不明确、不合事理或产生歧义。例如：（1）法国一位外宾在长城上丢失了270元人民币。（2）今天是我们学校建校友100周年纪念日，到处校园里充满了欢声笑语。（3）他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列全茅。例（1）“外宾”前的两个宾语排列次序不当，会产生歧义，使人误认为“外宾不是法国人。应改为”一位法国外宾”。例（2）“到处”是“充满”的状语，应移到“校园里“的后头。例（3）是一个复句，分句的排列次序不当，颠倒了递进关系，不合事理。应该改为“他的学习成绩不仅在班里拔尖，而且在全校里也名列全茅。”常见病例：1． 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。解析：“观察”后才能“发现”后才可以“解决”2． 各地部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的出发点和落脚点。解析：逻辑语序为，重视民生、保障民生、改善民生。3． 我们一定要发扬和继承古对先贤留下来的光辉思想。解析：应是先“继承”后“发扬”。4． 苏州园林修剪和栽种树木也着眼于画意。解析：先“栽种”后“修剪”。5． 我们又一次成功发射并研制了一颗新型卫星。解析：先“研发”再“发射”。6． 广泛阅读书籍，不但可以提升自己，而且还可以增加知识。解析：递进关系颠倒，应为：不但可以增加知识，而且还可以提升自己。 病句类型五：使用句式不单一表达了同一个意思，可以根据不同的表达需要，选用不同的句式。有时既想用甲句式，又想用乙句式，犹豫不定，结果把两种句式杂糅在一起，造成句子结构混乱，意思表达不清。这是思路不清在语言运用上的一种表现。例如：“《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。”这句话由两个判断句杂糅而成：一个是以读者这判断对象，说明这本书的读者是谁；另一个是以“《汉语标准》”为判断对象，说明这是一本什么书。这句话可分别改用下面两种句式来表达：（1）《标准汉语》的主要读者对象是英语国家中国留学生子女及汉语爱者。（2）《标准汉语》是为英语国家中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。常见病例：1． 难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗？解析：句中“难道”表示反问，肯定的反问句表示否定的意思；否定的反问句表示肯定的意思。“是否”应删去。2． 这个办法又卫生、又方便，深受群众所喜爱。解析：“为……所”固定结构，句中有两个结构，可改为“深受群众喜受”或“深为群众所喜爱”。3． 班主任的一席话深深地打动小明的心，久久地不能平静不来。解析：暗换主语（“久久不能平静”的主语应是“小明”可改为“……深深地打动了小明，使他的心久久地不能平静）。4． 参加本次夏令营活动除实小学生外，还有区小、东门小学等学校都派学生参加了这个活动。解析：……还有哪些学校就可以。应删去“都派学生参加了这个活动”。