想有幽默感，可以多看一些幽默笑话相关的书籍。
然后多和别人沟通，在实践中提高口才和幽默感。
《现代汉语词典》上解释口才就是说话的才能。
有口才的人说话具有“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等特征。有学者将口才更加明确地进定义为：在口语交际的过程中，表达主体运用准确、得体、生动、巧妙、有效的口语表达策略，达到特定的交际目的，取得圆满交际效果的口语表达的艺术和技巧……目前而言，立足于运转高速的现代生活，口才在一定程度上发挥着比文才更重要的作用，更符合当今社会的生活节奏，也越来越受人们重视。
口才训练：
1、速读法：
这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
2、背诵法：
我们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，“背”正是对这种能力的培养。
3、练声法：
练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。
练声的方法是：第一步，练气。俗话说练声先练气，气息是人体发声的动力，就像汽车上的发动机一样，它是发声的基础。气息的大小对发声有着直接的关系。气不足，声音无力，用力过猛，又有损声带。所以我们练声，首先要学会用气。
吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。
呼气：呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。
这里应多做一些这样的练习：
①深吸一口气。数数，看能数多少。
②跑20米左右，然后朗读一段课文，尽量避免喘气声。
③按字正腔圆的要求读下列成语：英雄好汉 兵强马壮 争先恐后 光明磊落 深谋远虑 果实累累 五彩缤纷 心明眼亮 海市蜃楼 优柔寡断 源远流长 山清水秀。
④读练口令：
A．八百标兵奔北坡，炮兵并排北坡炮；炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
B．哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗；光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空怪看狗。
C．洪小波和白小果，拿着箩筐收萝卜。洪小波收了一筐白萝卜，白小果收了一筐红萝卜。不知是洪小波收的白萝卜多，还是白小果收的红萝卜多。
4、复述法：
复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。这种方法在课堂上使用的较多。如老师让同学们看一段幻灯片，然后请同学复述幻灯片的情节或人物的对话。这种训练方法的目的，在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。其方法是：选一段长短合适、有一定情节的文章。最好是小说或演讲辞中叙述性强的一段，然后请朗诵较好的同学进行朗读，最好能用录音机把它录下来，然后听一遍复述一遍，反复多次地进行。直到能完全把这个作品复述出来。复述的时候，你可把第一次复述的内容录下来，然后对比原文，看你能复述下多少，重复进行，看多少遍自己才能把全部的内容复述下来。这种练习绝不单单在于背诵，而在于锻炼语言的连贯性。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。
5、模仿法：
我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。
其方法是：
①模仿专人。在生活中找一位口语表达能力强的人，请他讲几段最精彩的话，录下来，供你进行模仿。你也可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员的声音录下来，然后进行模仿。
②专题模仿。
③随时模仿。我们每天都听广播、看电视、电影、那么你就可以随时跟着播音员、演播员、演员进行模仿，注意他的声音、语调，他的神态、动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语能力就得到了提高。而且会增加你的词汇，增长你的文学知识。这里要求要尽量模仿得像，要从模仿对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行模仿，并在模仿中有创造，力争在模仿中超过对方。描述法小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看图说话高一些。简单地说，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。
6、角色扮演法：
角色一词，我们也是从戏剧、电影中借用来的。是指演员扮演的戏剧或电影中的人物。我们这里的角色，与戏剧、电影中讲的角色，有着相同的意义。角色扮演法，就是要我们学演员那样去演戏，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。
其方法是：
①选一篇有情节、有人物的小说、戏剧为材料。
②对选定的材料进行分析，特别要分析人物的语言特点。
③根据作品中人物的多少，找同学，分别扮演不同的人物角色。比比看，谁最能准确地扮演自己的角色。
④也可一个人扮演多种角色，以此培养自己的语言适应力。这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。
7、讲故事法：
人们或许都听过故事，但是不是都讲过故事呢？讲故事看起来很容易，要真讲起来就不那么容易了，常言说：“看花容易，绣花难”呀！听别人讲故事绘声绘色，很吸引人，有些朋友听起故事来甚至都可以忘了吃饭、睡觉，可是自己一讲起来，仿佛就不是那么回事了，干巴巴，毫无吸引力。因此，讲故事也是一种才能，并不是人人都可以把故事讲好的。学习讲故事是练口才的一种好方法。
8、实战训练法：
当您在不同场合、面对不同观众当众发言时，如果由于紧张怯场、面红耳赤、大脑空白、思维混乱、语无伦次；重点不明、言之无物、条理不清；无文采，无新意；缺乏感染力、吸引力，说服力……时， 礼语演讲与口才培训学校通过大量多场景（教室、公园、广场、公交车站、公交车上）、多观众（100-150多名陌生观众）、多主题（命题发言、即席发言）、多实践（每人60多次）体验式的3A核能实战训练，帮您解决敢讲、巧讲的问题。最后一句，训练口才并不是一朝一夕的事情，要坚持不懈，祝成功。
幽默是一种特殊的情绪表现。它是人们适应环境的工具，是人类面临困境时减轻精神和心理压力的方法之一，更是一种与生俱来的觉察能力，并有着它特殊的生物性机理与社会作用。
幽默感的培养：
具有幽默感的人首先是有宽广的心胸和快乐的心境，当然，幽默也有技巧问题。如何训练你的幽默感？
1、和幽默的异性交往。通常幽默的男性比幽默的女性多一点，因此选一个幽默感十足的异性做老师，比选同性的老师更容易。更重要的是，鉴于异性相吸原理，一个沉默的女子往往更能激发幽默男人的幽默灵感。
2、饭局常常是民间幽默的发源地。往往，我们不够幽默只是由于足够清高。你瞧不起鱼龙混杂的小饭馆，看不上临时拼凑的饭局，却不知，那些无聊的饭局里常常潜伏着民间幽默高手。他们能够在任何场合，面对形形色色的不甚熟悉甚至陌生的人，展现自己的幽默感，把死海打活，把生菜变熟。
3、速成幽默的宗旨是“拿来主义”。幽默是一种综合能力，入门或速成的最好办法是“拿来主义”，向一切幽默的人偷师学艺，记住他们的经典话语，一旦有合适的语境，毫不犹豫地抛出来，要当心的是与时俱进，不断充实自己的“幽默库房”。一句经典幽默，别人第一次听是幽默，第二次听是笑话，第三次听就是盗版。
4、网络是幽默高手的云集地。可以浏览一些幽默网站博客。
5、在没把握的情况下，现拿家人做陪练。当你刻意培养自己的幽默“细菌”，却又拿不准效果与分寸，不妨先在家人面前幽默起来，看你精心设计的妙语是否会引起对方会心一笑。一个能够用幽默带给家人快乐的女性，在社交场合会自然而然流露自信。这样做不仅让你不免自以为是地以“幽默”伤人，更有助于造就和谐的家庭生活，可谓一举两得。
6、可以少说话，但要保证每句话都经过思考。如果你整个饭局都在讲好玩的笑话与段子，给人留下的印象不会是幽默而是油嘴滑舌。
7、你必须是个爱思考的好学生。饭局上，一道菜上来，你想着赶紧吃，他想着说点什么好；见到领导，你想着如何早点脱身，他想着如何让领导高兴；你觉得人家张口就来，甚是轻松，其实每一个富有幽默感的人都不是懒人，他要勤于思考，像战士准备迎战一样随时准备调动自己的幽默细胞，因此，想要成为一个幽默的人，你首先要懂观察，爱思考，善总结，在不能得心应手地掌握幽默之前，至少要背熟若干个冷笑话。
8、沉默5秒钟，把你想说的话转个弯。幽默女郎之所以大受欢迎，很重要的原因是他们很少直接表态，而是采取间接的方式。间接地表扬是高明的奉承，间接地批评是仁慈的否定。首先要改变直抒胸臆的说话方式。想赞美一个人的穿着漂亮，可以说“你最近请张曼玉做服装指导了吧”，想指出一个披着渔网上街的姐妹有失形象，不如说“难道这就是传说中的DIDR最新一季的网眼衫吗？
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