【专家解说】：还好，关键是老师怎么讲解。
如果你是教师，建议尽量通俗化，而且多用生活中的例子来讲解。很多看似抽象的知识点，其实这些在生活中都是非常常见的。这时只要教师懂得举例引导，学生都是能够理解的。教师尽量在课堂上让学生掌握知识。这样就不用占用他们太多的课外时间。而且要懂得指导学生做笔记。他们平时不怎么会复习的。为了考前能够较好的复习。就是看课堂笔记咯。不一定要他们一直抄笔记，太浪费时间了。其实很多都是在课本的。你要指导他们画线。重点字眼要框或圈起来。
下面举个例子。1、生态系统这个概念，你除了讲概念，还要举几个例让他们去判断，从而得出判断是不是生态系统需要哪些条件。食物链，用螳螂捕蝉的成语来导入， 这个在网上有动态的图片。很形象。然后再举几个捕食的例子。接着再讲食物链的正确写法。
2、细胞的生活需要物质和能量。这节课也很抽象。说到物质是由分子组成时，先阐述分子的定义就是构成物质的微小颗粒。小到肉眼看不见，比如水分子你看得见吗？不能。但水就是由水分子构成的。（PPT展示图片）还有无机物有机物。给出图片。让他们说明其中主要含有那些物质。其中比较难的是，无机盐，核酸，广告上经常说补铁补锌补钙等。而这些都是属于无机盐。DNA，学生们都很经常听的，它就是核酸的一种。脂肪就是脂质的一种。这样大家就不会感到那么抽象了。能量的转换更难了。自己好好琢磨琢磨吧。我上过这节的公开课。认真准备的话其实可以上得很精彩的。
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