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一、知识积累及运用（第1—6小题，共25分）
1．请将下面的一句话用楷体准确、规范地抄写在田字格内。（2分）
德行犹如宝石，朴素最美。
2．阅读下面的文字，按要求回答问题。（6分）
2007年10月24日，“嫦娥一号”绕月探测卫星搭载长征三号甲运载火箭，在细雨后的天穹腾空而起。中国人进发星空的维幕正式拉开。11月5日，它成功飞入月球怀抱，与蔚蓝色的地球完整而不可分割地形成了一个整体，在指控大厅的屏幕上构成了一幅“星月交会”的状观景象。
（1）给加点字注音。
搭载（ ） 天穹（ ）
（2）找出并改正这段文字中的两个错别字。
_______改为_______ ______改为_______
（3）这段文字中的画线句子的内容，可用成语_________代替。
3．仿写句子。（2分）
一棵小草以它卑微的绿色，丰富着季节的内涵；________，_________；一块岩石以它孤独的肩膀，支撑着倾斜的山体。
4、观察下面图表，将提取的信息写在图表右面。(2分)
5．古代诗文默写。（9分）
（1）海内存知己，___________。(王勃《送杜少府知任蜀州》)
（2）潮平两岸阔，___________。（王湾《次北固山下》）
3）____________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（4）无私奉献一直是中华民族的传统美德之一，龚自珍在《己亥杂诗》中的“___________，___________”就是最真实的写照。
（5）诗以言志，杜甫在《望岳》中的“__________，________，就表达了诗人勇于攀登人生顶峰的雄心壮志。
（6）陈毅的《梅岭三章》中“取义成仁今日事”一句是化用了《孟子·鱼我所欲也》中的“______________，________________”两句，抒写了诗人为正义事业甘愿牺牲生命的高尚情操。
6．文学名著知识填空。（4分）
某校园文学社在自己的网页上，开展了“走近名著”活动。注册时需要用名著中的人物作为用户名，你最想以名著《_________》中的人物_______作为自己的用户名。你为该人物设计的形象宣传语______________。
示例：《水浒传》；武松；嫉恶如仇，荡尽天下不平事。（提示：示例只供参考，答题不可使用。）
二、口语交际及互动（第7小题，共5分）
7．根据下面的文字材料中的情境，按要求回答问题。（5分）
自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对于毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……
（1）体育课上，你是怎样邀请不爱运动的小强同学参加体育活动？
（2）假如有机会代表同学与校长面对面提出两点建议，你会怎样说？
三、综合学习及探究（第8—11小题，共10分）
“5·12”汶川大地震牵动了全国人民的心。为表达对灾区师生的支持与关爱，初三某班将举行一次主题班会活动。请你完成下列活动内容。
8.【主题设计】请根据活动内容，为本次活动设计一个主题。（2分）
9．【爱心奉献】本次活动的“爱心捐款”环节由你来主持，你将怎样向同学们发出呼吁？（2分）
10．【真情告白】阅读下面的链接材料。假如让你电话连线黄玉老师，你想说些什么？（3分）
5月12日下午，平武县南坝小学班主任黄玉在看到楼房坍塌后，不顾一切地爬上废墟，边流泪边喊着学生和同在楼内上课的七岁女儿的名字。当她用木棍撬着石板扒着废墟救出学生赵雪梅后，再救女儿已来不及了，她连女儿的最后一面也没见上。
11.【携手共勉】请你在班会活动即将结束之际，用一个古今中外的成功人士战胜困难或不幸的事例，与灾区学子共勉。（50字左右）（3分）
四、阅读理解及分析（第12—28小题，共35分）
（一）阅读文言文《送东阳马生序》片段，回答第12-15小题。（计8分）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
12．解释文中的加点词语。（2分）
汤： 被：
13．用现代汉语翻译下列语句。（2分）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
14．在文中找出表现作者求学时的饮食和穿着的句子，写在下面。（2分）
15．结合下面的图片《大山里的孩子》以及生活实际，谈谈你的感受。（2分）
（二）阅读《看科技的奥运》，回答第16-19小题。（计8分）
看科技的奥运
①今天，奥运竞技场已经成了现代尖端技术的展示舞台。2008年的北京奥运会上，我们将能够看到些什么？
②通过采用集中与分散结合的污水处理方式，奥运场馆污水处理再生利用率将达到100％。奥运工程积极采用雨洪利用、中水回用、污水处理及再生利用等技术，将实现多年平均雨水综合利用率超过80％。此外，奥运村再生水热能综合利用系统关键技术的研究所取得的成果，将随着奥运村建设的推进，逐渐得到应用。建成后，预计每年可以节约电能60％。
③奥运村将全面采用世界最先进的太阳能光热技术，为运动员洗浴提供热水。此外，奥运村内的路灯照明也将由太阳能供电。国家体育馆100kw太阳能光伏电站建设，于2007年8月完成电站安装调试，9月进行试运行与课题验收。按照“好运北京”系列赛事的计划，国家体育馆分别于2007年11月和2008年1月举行了体操、蹦床、轮椅篮球等一系列赛事。太阳能将成为这一系列比赛的主要能源。
④北京市有关部门正运用科技手段改变一些名花的花期，目的是在2008年奥运会期间让世界各国友人看到最美丽的鲜花。目前，北海公园正在对桂花等花卉的花期进行调整。通过杂交培育、筛选引进等技术手段，颐和园大约70％的桂花可在奥运会期间开放。
⑤在北京环保监测中心的总机房，电子显示屏上不时闪现“好运北京”比赛场馆周边监测站的情况。与此同时，通过奥林匹克森林公园的自动无人看管监测站收集来的数据，也正通过计算机传输到总机房。该监测站的数据，代表着周边9平方公里范围内的空气质量状况。除了采用地面观测这种常规手段以外，空气监测还采用了多种非常规的手段来采取空气样本，这主要包括铁塔观测、飞机观测和卫星遥感监测等方法。
16．本文是从哪四个方面说明了2008年北京奥运会是科技的奥运的？（2分）
17．本文主要运用了__________和__________的说明方法。（2分）
18．阅读全文，选出下列说法不正确的一项。（ ）（2分）
A．本文是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序说明的。
B．第③段告诉我们，为奥运村运动员洗浴所提供的热水来源于太阳能光热技术。
C．本文运用了总分总结构，说明了北京奥运会也是展示现代尖端技术的舞台。
D．第④段中，加点的“大约”一词不能去掉，因为它体现了说明文语言的准确性。
19．在各学科的学习和积累中，你还知道北京奥运会哪些设计体现了它是“科技的奥运” 的？（2分）
（三）阅读《小议传统读书教育》，回答第20-23小题。（计8分）
小议传统读书教育
①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者，数不胜数。从近、现代之交的学者身上，就能看到这一点。
②陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家一直重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上就已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书，《百家姓》、《神童诗》等书即此时期读的。胡适四岁入私塾，期间读完了四书五经、《孝经》、《资治通鉴》等。
③一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统教育的成功，就在于此。钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍”。钱基博先生读书之勤奋，与其孩童之时所受的传统读书教育有直接关系。
④古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯通，章学诚先生深知记诵之重要，把记诵比作“学问之舟车”。
⑤古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说“朗读是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。“五四”后，朗读渐不为读书者所重。
⑥古代读书，更重学养。读书以养心缮性，为古代读书人之共识。钱基博先生继承了古代的读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养，曾言：“学德不如人，此实吾之大耻。”
⑦记诵乃积累之功，朗读乃反复之功，学养乃学识修为之功。取传统阅读之长，我们的读书才会有更大的进步。
20．阅读全文，把表明文章中心论点的句子写在下面。（2分）
21．文中运用的论证方法有________________和________________等。（2分）
22．第③段中，加点的“这”字指代什么内容？（2分）
23．请结合自己的读书经历，就文章内容的某一方面谈谈你的理解。（2分）
（四）阅读《轻轻掩门的一声清响》，回答第24-28小题。（计11分）
轻轻掩门的一声清响
①小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我掩了被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门被合起，那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。
②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。
④此后，我便开始琢磨关门时的左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。
⑤渐渐地，我学会在那一声响中读人。
⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。
⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。还有一次，忙碌了一天的我躺在床上刚想入睡，耳边传来了一息低微的叩门声，我一度怀疑这是幻觉，但那声细弱蚊蝇的声音再次响起，“睡了吗？”，于是我起身下床。想想是怕惊扰我，才这样小心翼翼吧。
⑨其实，生活中的许多时候，人与人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间了。那一声清响，传递了一份心灵的默契，就像是一首婉约的小夜曲，涓涓细流般流淌进人的心田。而这份默契与婉约，竟也在不经意中震撼了彼此的心灵。
⑩前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像是完成了一个多年的夙愿。
24．阅读全文，说说文章所要表达的中心内容是什么？（2分）
25．结合全文语境，说说第③段中的加点词语“蹑手蹑脚”的表达效果。（2分）
26．第⑤段中写到“渐渐地，我学会在那一声响中读人”，结合⑥⑦两段，说说作者“读”出了什么？（2分）
27．请从内容和结构两方面分析文章结尾段的作用。（2分）
28．在生活中，你一定会有被理解、关爱或理解、关爱他人的经历，请就其中一方面举例，谈谈你的感受。（3分）
五、写作构思及评价（第29-31小题，共45分）
29．从下面两个文题中任选一题，写一个50字左右的作文构思。（3分）
文题一：
请将题目“珍爱________________”补充完整，写一篇文章。
文题二：
在人生旅途上，无数个明天在等待着我们。对自己，对亲人，对朋友，对家乡， 对祖国，乃至对生存的环境，我们都会有无尽的期待与畅想，或许是困惑与担忧……
请以“明天”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
构思要求：从立意、选材和结构三个方面写出自己的作文构思。
30.根据自己选定的文题和拟出的构思，按下面的作文要求写一篇作文。（40分）
作文要求：
（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；
（3）文中不得出现与考生有关的真实地名、校名、人名；
（4）字数在600字左右。
31.作文完成以后，请从优点和缺点两方面写一个30字左右的自我评价。（2分）
二○○八年黑龙江省初中毕业学业联合考试
语文试题参考答案及评分标准
一、知识积累及运用（第1-6小题，共25分）
1．评分标准：（2分）用楷体准确1分，书写规范1分。
2．（1）zài (2)qióng
评分标准：（2分）每个注音正确得1分。
（2）“维”改为“帷”，“状”改为“壮”
评分标准：（2分）每一组为1分，只找出未改正不得分。
（3）浑然一体
评分标准：（2分）有错字不得分。
3?示例：一只小鸟以它柔弱的翅膀，展现着蓝天的广阔。
评分标准：（2分）内容符合题意1分，结构基本一致1分。
4.示例:近五年来,我国中等职业教育招生人数逐年上升,而普通高中招生人数变化不大（或：先有所上升，后有所下降）。
评分标准：（2分）能表达图表信息变化的趋势即可，两个方面各1分。
5．（1）天涯若比邻（2）风正一帆悬 （3）会挽雕弓如满月（4）落红不是无情物，化作春泥更护花。（5）会当凌绝顶，一览众山小。（6）二者不可得兼，舍生而取义者也。
评分标准：（9分）每空1分，错字、漏字、加字，该空不得分。
6．示例1：《西游记》 孙悟空 用勇敢与执著谱写正义之歌。
示例2：《钢铁是怎样炼成的》 保尔 与命运抗争，与信念相伴。
评分标准：（4分）名著名称、人物（名字或绰号均可）、宣传语各1分，前两空错字不得分，宣传语语言精炼，贴近人物特点即可。
二、口语交际及互动（第7小题，共5分）
7．（1）示例：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。
评分标准：（2分）称谓恰当并提出邀请得1分，理由合理明确得1分。
（2）示例：校长，您好！我代表同学向您提出两点建议：第一，每周安排两节体活课；第二，定期举办一些趣味性体育活动。如果这样的话，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。
评分标准：（3分）称谓恰当得1分，建议合理得1分，语言表述符合情境得1分。
三、综合学习及探究（第8-11小题，共10分）
8．示例：“心连心，手拉手”
评分标准：（2分）内容符合题意1分，语言简明1分。
9．示例：同学们，当我们在宽敞的校园里悠闲的漫步，当我们在明亮的教室中朗朗的读书，与我们同样年华的灾区伙伴们正忍受大地震带来的伤痛。为了帮助他们重返课堂，让我们献出自己的爱心吧！
评分标准：（2分）内容符合题意1分，语言表述1分。
10．示例：黄老师，我深深地为你的精神所感动，虽然您失去了心爱的女儿，但学生们都是您的孩子，希望您尽快从悲伤中走出来，带领他们早日投入到新的学习和生活中去。
评分标准：（3分）内容符合题意1分，语言表述1分，感情真挚1分。
11．示例1：西汉司马迁因直言进谏而遭宫刑，却因此更加发愤著书，最终为后世留下了具有极高史学和文学价值的巨著——《史记》。
示例2：美国女作家海伦•凯勒自幼因病成为盲聋哑人，但她仍自强不息，克服巨大困难读完大学，最后在1964年获得总统自由勋章。
评分标准：（3分）事例符合题意内容2分，语言表述1分。
四、阅读理解及分析（第12-28小题，共35分）
（一）阅读文言文《送东阳马生序》片段，回答第12-15小题。（计8分）
12．汤：热水。被：通“披”，这里是穿的意思。
评分标准：（2分）每词解释1分。
13．因为内心中有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。
评分标准：（2分）重点词“以”、“中”、“口体之奉”、“若”翻译正确即可得2分，其中对两个得1分。
14．饮食：主人日再食，无鲜肥滋味之享；穿着：余则缊袍敝衣处其间
评分标准：（2分）“饮食”和“穿着”各1分，错字不得分，“饮食”方面两句完整得1分。
15．示例：通过阅读选文及观看图片，我感受到了他们求学的艰难和生活的艰辛，让我意识到要珍惜现在的良好学习条件和生活环境。
评分标准：（2分）结合选文及图片得1分，结合实际感受贴切得1分。
（二）阅读《看科技的奥运》，回答第16-19小题。（计8分）
16．示例：①污水处理 ②太阳能光热技术 ③调整花期 ④空气监测
评分标准：（2分）答对三点或四点得2分，答对两点得1分，只答对一点不得分。
17．举例子；列数字
评分标准：（2分）每种说明方法1分。
18．C
评分标准：（2分）
19．示例：奥运火炬；火种灯；奥运主体工程“鸟巢”；奥运会游泳馆“水立方”等。
评分标准：（2分）答出两点即可得2分。
（三）阅读《小议传统读书教育》，回答第20-23小题。（计8分）
20．示例：传统读书教育是成功的。
评分标准：（2分）出现错字扣1分。
21．举例论证；道理论证（引用论证）
评分标准：（2分）每种论证方法1分。
22．孩童时期培养出良好的读书习惯和嗜好，并锻炼出一定的读书技能。
评分标准：（2分）用原句或概括，表意完整即可得2分。
23．示例：我在读书过程中，当遇到重点或难点时，也会熟读至成诵，并且往往会有新的体会与收获，所以我认为作者强调的传统读书重记诵和朗读，是值得提倡的。
评分标准：（2分）结合自己经历1分，理解表述清楚1分。
（四）阅读《轻轻掩门的一声清响》，回答第24-28小题。（计11分）
24．示例：人与人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间了。
评分标准：（2分）用自己的语言概括，表意正确也可得分。
25．示例：“蹑手蹑脚”一词形容“我”走路时脚步放得很轻，怕惊扰午睡的父亲，表现了我对父亲的爱和父亲对我做人方面的影响。
评分标准：（2分）结合语境解释含义1分，说出该词在文中的表达内容1分。
26．示例：⑥段“读”出重重的掩门声告诉我们，这些人“多半欠些细心和体贴”。
⑦段“读”出轻轻的掩门声告诉我们，这些人“有一颗细密而饱满的心”。
评分标准：（2分）两方面各1分，用自己语言或文中语句，表述清楚完整即可得分。
27．示例：内容：表达出作者成年后真正感受到了父亲做人方面带给自己的影响。
结构：回扣（呼应）文题；与文章开头照应；升华了文章中心。
评分标准：（2分）内容理解1分，结构三点中答出一点即可得1分。
28．示例1：每天上学前，父母都会在我的书包里装一袋牛奶，这虽然只是生活中的点滴小事，却让我每天都在感受着温暖的父母之爱。
示例2：每天放学后，即使不是我值日，我也会将椅子放在书桌上，以便值日生更容易打扫卫生。能给他人带来方便，是我的一大快乐。
评分标准：（3分）结合自己实际1分，内容符合题意1分，语言表述1分。