2012年6年级上册语文阅读题古井的答案

【专家解说】：古 井 村里有两口古井，一口在村头高地，一口在村中平地。两口井的井沿是一样的，用一块青石凿穿而成，呈正六角形，下部略大，其中一面刻有几行阴文，记载某年某月所掘。井台呈方形，条石铺成，向一边微微倾斜，这低的一面，人不常走的边上，便生起一片片绿黑色的厚苔藓。 高地的古井深十几米，从井口向下望，井口窄，井腔渐大。井壁是用一个个卵石杂乱而紧密地砌成的，卵石上长满厚厚的翠绿的苔藓，苔藓下挂着一滴滴水珠，亮晶晶地闪。清暗的水面上映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长的一挂“滴答”下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿水面平静了，头脸又完整地重现。有一次我把手按在井沿上，俯身看井里，只觉森森的气息袭上来，身边升起凉飕飕的寒气……突然觉得手心传来一丝钝痛疼，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。 平地的古井水面高，大人俯身井沿伸手便能用勺子舀起水来。 在寒冷的冬天，古井水是温暖的。两个井口总是氤氲着若有若无的轻烟。大冷天妇女们在井台上洗衣，手冻得通红，却说不冷。到炎热的夏天，井水是那样清凉，孩子们都喜欢拿了小吊桶，结伴去井台上，吊起水来一桶桶往头脸上冲下来，那样冲凉嬉戏。 高地的古井井台上有个石盆，盆壁是那么粗糙，而盆里面光光滑滑的。有时有妇女弯腰俯身井沿吊起水，擎起吊桶，后退一步，高高远远地把吊桶里的水向石盆倾去，水泻成一弯弧线，几吊桶后，石盆里水渐满并溅起水花。然后她就站在石盆边洗衣。下午，还有比我们更小的稚童，脱得光溜溜的，挤坐在石盆里，叫母亲吊起井水冲到他们身上，个个快活地拍打着水花，高兴得大喊大叫。 后来，为了扩大耕地面积，把村子周围的树林砍光了，改成了庄稼地。有一年夏天大旱，村里人连续汲了几天井水，又人吃又浇地，两口古井终于见底。到第二天水位才回复一点。老辈人说，这两口古井水位以前从来没有下降过。 我常常想起故乡的那两口古井。它们滋养了全村的人。我一定要回去看看这两口古井。古井的井沿还是那样冰凉?井壁卵石上还包着厚厚的碧绿的苔藓?还滴答着晶亮的水滴?井里的一小圈天水能映照人的头脸?还有在石盆边洗衣的妇女和在石盆里戏水的稚童?还有，一定得去看看井沿上的阴文，古井是何年所凿?村人已在这两口古井中汲过多少年水?我还能看到这两口古井?那时，古井会对我说些什么呢? 〔注〕氤氲(yīnyūn):形容烟或云气浓郁。 11.根据全文，用几个恰当的词语概括古井的特点。(3分) 12.本文有关古井的描写极为细腻、生动、传神。请从下列例子中选择两例进行 具体赏析(6分) (1)清暗的水面上映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长的一挂“滴答”下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿水面平静了，头脸又完整地重现。 (2)突然觉得手心传来一丝钝痛疼，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。 (3)有时有妇女弯腰俯身井沿吊起水，擎起吊桶，后退一步，高高远远地把吊桶里的水向石盆倾去，水泻成一弯弧线，几吊桶后，石盆里水渐满并溅起水花。然后她就站在石盆边洗衣。 13.后来，两口古井终于见底，几乎枯竭。请简要分析其原因。(3分) 14.最后一段，连用九个问句，具有怎样的表达作用?请分条简要回答。(4分) 答案 11.古老、清澈、冬暖夏凉、丰盈(不枯竭) (3分。写对三个及以上3分，两个2分，一个1分) 12.⑴用倒映天空，映照人脸，滴水起涟漪复又平静，天空人脸由模糊而清晰，写出井水的清澈和灵动。 ⑵用手觉钝痛、被粘吸、经搓揉才回暖，写出古井的阴凉。 ⑶用“吊”“擎”“退”“倾”等动作和水泻呈弧线，描绘妇女汲水洗涤的优美姿态。写出了古井与人们生活的密切关系。 (6分。各3分。能对描写及其艺术效果作出具体分析。有欠缺酌扣) 13. 毁林改地，人为地破坏生态环境;遭遇自然灾害，过度用水 (3分。前者2分，后者1分。) 14.含蓄地揭示了文章的主旨。表达对古井的深切怀念(第l一7问);表达对生态环境被破坏的忧虑(第8问);引发对人和自然关系的思索(第9问)。追问我问的不是这篇 是我的故乡村东头打头的 回答1.在文中的每道横线上填写一个合适的字。 2.读下列句子，按要求填空。 ①东邻有一对年过六旬的老人。 “六旬’’的意思是 :60岁 ②那口古井只占了巴掌大的一块地方。 这儿“巴掌大’’是形容古井小 ③古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，哺育着平原上的 儿女。 这句中“甜美的乳汁"是指-- 井水 ，“母亲，，是指古井 ，运用了--比喻拟人 的修辞手法。 ④女的，又矮又瘦，身子单薄得简直一阵风能把她吹倒。 “一阵风能把她吹倒’’是形容女的--身体瘦弱 ，运用了夸张 的修辞手法。 3.把文章分成4段(在每段末尾画“‖’’)。 4.用一句话概括第2节的主要内容。 5.读了这篇文章，你认为应该怎样生活，怎样做人?(用文中的语句回答) 它对人们无所求，却无私地向人们贡献自己的全部力量

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