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以下五题，任选一题，限100分钟内完成。
一、 我能行
提示：可以写记叙文，也可以写童话故事。
二、 真美
提示：爱美之心，人皆有之。你眼中的美是什么呢？比如：美景、美德、美梦、美食、美言、美事……选择一个内容后，先把题目补充完整，再习作。
三、 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”带给你怎样的感受？围绕这句话，你能讲述一个自己或身边人的感人故事吗？请自拟题目习作。
四、这幅图，您能联想到什么呢？展开想象，写一篇童话故事。
图画内容是：土地上有一株小苗，刚刚从土里破土而出，在它的正上方有一把浇花的水壶，正往小苗的身上喷洒着水。
五、读了下面这篇报道材料，你有哪些感受或启示呢？请自拟题目习作。
这个女孩真是不简单
“我们一起上学，我帮你！”9年前，当时只有6岁地雒梦妍对幼儿园的小伙伴赵南茜说。她显然不能意识到自己说出的这句话意味着什么。但随后两个女孩却不曾分开。赵南茜从小就身患肌无力，双腿行走不便。从小学三年级开始，无论刮风下雨，梦妍每天都背着身患顽疾的南茜上学，这一背就是整整7年。
小学三年级的一天，梦妍突然向南茜说：“这么走太慢了，我背你吧！绝不让你耽误一节课。”年幼的梦妍，自此背负着南茜参加升旗仪式、各种活动，每天从校门到教室，从卫生间到操场，上楼下楼，室内室外，两个人形影不离，梦妍也从不说累。春天，俩人去看看校园里的树抽出了嫩芽；秋天，出去吹吹凉爽的风。梦妍告诉记者：“我是她的腿，她是我的姐妹。”
小学毕业后，两人进入了同一所中学。中学的校园很大，一次梦妍背着南茜去礼堂，一路要穿过教学区、宿舍区、人工湖、体育场、游泳馆……“那一次觉得有点儿撑不住了，”梦妍说，特别是上礼堂二楼的时候，自己额头上的汗流到眼睛里，刺刺的痛。“我开始害怕了，手麻了，怕摔着她。”“要是别人替我，我不放心！”梦妍连连摇头，“我在，她才有安全感。”从9岁到15岁，梦妍一次也没有让南茜磕着碰着。出了父母和梦妍，南茜也拒绝任何人背她。
2011年中考，梦妍考出了510分，这样的好成绩完全可以上更好的学校，但她依然选择留在了北京顺义杨镇一中，留在了南茜的身边，“我们是姐妹，我们还要一直在一起。”
（节选自《北京晚报》）