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浙美版初中美术教案 浙美版初中美术教材 浙美版初中美术 浙美版美术说课稿 浙美版小学美术说课 浙美版一年级美术 浙美版七年级美术 浙美版二年级美术【专家解说】： 你好，我这里有个说课的模板，而且还是美术的，希望能够在你的说课中起到帮助
义务教育阶段美术课程的基本理念
1、使学生形成基本的美术素养2、激发学生学习美术的兴趣3、在广泛的文化情境中认识美术4、培养创新精神和解决问题的能力5、为促进学生发展而进行评价。
高中阶段美术课程的基本理念
1、体现时代性，基础性和选择性，满足发展的需求2理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化3注重学习方法和过程，提高美术素养4强调创新精神，培养解决问题的能力5提倡质性评价，促进个体发展。
义务教育阶段有四个学习领域：
1“造型?表现”领域:是指学生运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。
2“欣赏?评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。除了通过欣赏获得审美感受之外，还应用语言、文字等表述自己对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和理解。
3“设计•应用”领域：是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
4“综合•探索”领域：是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
《普通高中美术课程》设置了 5 个内容系列9 个模块(课型)
美术鉴赏(1)绘画?雕塑(2,3)设计?工艺(4,5)书法?篆刻(6,7)
现代媒体艺术(8摄影/摄像、9电脑绘画/电脑设计)
新一轮基础教育课程改革中的三维目标主要包括(义务教育阶段的教学目标) 情感目标态度目标价值观目标
读之法：“两遍五步法”
第一遍:精读教材和教参。第一步：明确教学目标；第二步：概括主要内容；第三步：标注重难点。第二遍:略读教材和教参：第四步：理清脉络；第五步：整理成文。
万能框架套话总结：
自我介绍框架
各位专家、评委老师:
大家好！我是***.很高兴能有向大家说课的机会。我将从教材分析、教学方法和教学过程等几方面进行说课。
说教材框架
1、教材简析:我说课的课题是：***版*学美术**年级*册**单元**课:《****》。《****》一课属于【*****】学习领域（课型），让学生*******了解、熟悉******进行创作表现，为以后能在生活中用敏锐的眼光发现美奠定基础。
2、教学目标：
****目标：
****目标：
****目标:
教学目标的确定是依据教材内容，***年级学生生理、心理特点，及《美术课程标准》中对***年级学段在【****】学习领域的阶段目标而确定的，即*****
教学重点：******
教学难点：******
教学重点、难点是根据本课教学目标、**年级学生生理心理特征及喜爱具有**********的特征而确定的。
说教法框架
3、教学方法：本课在教学方法上力求突破传统教学模式，变“教师传授”为“师生交流”，变“灌输”为“引导”.使用启发式教学，引导学生通过自主观察、欣赏、讨论、实践，体会******的乐趣。
说学法框架
4、学法：“根据***年级学生年龄特征和认知特点，我引导学生采用了以下适合他们自主学习、合作学习、探究学习的方法：*******
说教学过程(导入\新授\拓展\评价\小结\作业)+设计意图
教学准备（教具学具）
（四）评价
***********************************************
设计意图：*******评价的目的在于调动学生的积极性，使学生看到自己的进步，发现自己的学习能力和潜力。学生参与评价，通过自评和互评促进学生的自我教育。
美术说课评估标准
评价指标
评价标准
教材（20）
1教材分析全面、透彻
2教学目标明确，符合新课标精神和学生实际
3教学重难点明确合理
4能说出教学重难点的依据，体现对教材的整体把握
教法（10）
1教学方法设计富有实效性，注重学生学习的自主性、探索性和创新性
2教学手段运用恰当合理
学法（10）
1注重培养学生综合能力，学法多样、高效
2根据学生的年龄特点和认知规律，有针对性说明所用学法的理论根据
教学程序（50）
1导入新课自然，引发学生兴趣
2教学结构合理，目标和重难点突出
3体现教学的民主性，注重师生互动
4环节设计面向全体学生
5采用多元评价，方法多样
教师基本功（10）
1教态亲切大方
2板书工整美观
3语言规范生动