问题描述：应用英语专业怎么样？
领域专家：评价一个专业的好坏其实要从很多方面来考虑，比如专业的内涵、就业前景、竞争压力等等。
而且每个方面的权重可能会因人而异，所以评价一个专业的好坏，还是得综合考虑。
在全国的招生专业中，并没有应用英语这个专业，所谓的应用性比较强的英语专业其实就是商务英语。隶属于文学门类下外国语言文学类中的一个专业。
招生情况不同省份对该专业的招生情况不同，以2018年安徽、河北和湖北的招生计划为例，来看一下不同层次高校的招生人数（表中为文理合计人数）。
从每年的招生人数来看，英语专业位居文科招生人数的第一位（5000人左右），而商务英语虽然只有英语专业的1/3左右，但同时也要提防英语专业的考生来抢饭碗。
商务英语相对于英语来说专业性更强，所以从这个角度讲，商务英语专业要优于英语专业。
但如今英语好的人很多，而且其中很大一部分都是有自己专业、并同时把英语学得很好的人，即（英语+专业知识），这其实才是真正抢手的人才。
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领域专家：
应用英语专业
面向涉外服务业，服务于外资、合资企业、商贸企业、涉外宾馆及其他涉外部门一线岗位，培养德、智、体、美等全面发展，心理健康，掌握应用英语(涉外文秘、外事英语方向)必备的英语语言基础知识及外事机构所需要的礼仪、接待、文秘、商务等理论专门知识，熟练掌握涉外文秘和外事英语实际工作的基本技能和初步能力，具有\"爱众亲仁\"道德精神和\"博学笃行\"专业品质的高素质技能型的从事外事接待与服务、办公室与会务管理、涉外秘书和翻译技术等工作的高等服务应用型专门人才。毕业生主要从事，英语翻译(口译、笔译);涉外秘书;国际商务助理;商贸企业从业人员(接待、服务等);其它涉外部门职员。
培养目标折叠一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有系统的英语语言基本理论、基础知识，熟练的英语语言运用能力、广泛的语言文化知识和社会科学知识，适用外经贸、对外文化及事务交流知识、掌握现代办公手段，能够胜任口笔译工作者和对外文化交流，经济技术交流及涉外法律、经贸、旅游和工商业务的以市场为导向的复合应用人才。
改革传统英语教学，在掌握英语语言基础知识和熟练掌握听、说、读、写、译五项技能的同时开展第二专业的学习，以提高学生的就业竞争力，接受诸如法律、经贸、管理、旅游等课程的培训，最终把学生培养成具有较高英语应用水平的复合型人才。学生经过在校的学习和实践应获得以下几方面的知识和能力：
1. 掌握英语学基本理论和基本知识
2. 具有熟练的听、说、读、写、译的基本技能
3. 掌握英语国家历史文化背景和相关人文科技发展方面的基础信息
4. 了解中国国情和英语国家国情，并能进行一般比较分析
5. 掌握现代公关理论和技能，涉外法律、经贸、旅游和工商业务等方面的
知识与法规，熟悉商贸业务及语言交流规范，具备良好的涉外和工商业务素养和综合能力。
6. 具有创新意识，对国家的经济和社会发展有客观的了解，并以此指导相关的业务活动。
主干课程
折叠二、主干课程综合英语、英语语音学、英语阅读、交际英语口语、英语语法、英语听力、高级英语听力、英语视听说、外贸函电、第二外语、剑桥商务英语、商务英语写作、传播和网络英语、合同协议翻译、旅游英语、口译证书、金融英语等。
培养措施
折叠三、培养措施1.加强英语基础知识训练，完善知识结构，强化互动式英语学习。
2.综合运用网络、电台、多媒体设备，调动学生对英语的热情和积极性。
3.发挥外教的作用，积极开展每周一次的英语之角活动，让学生有更多的机会和外教交流。
4.组织学生参与国家及地方级英语演讲竞赛，组织戏剧表演比赛等丰富多彩的活动，提高学生的语言表达和实际运用能力。
5.鼓励学生选修第二专业课程，尽量拓宽知识领域，成为有专长的英语人才。
6.邀请学术界专家来校进行学术讲座和指导，使学生了解本专业的学科体系和学习技巧。
7.定期要求企业界人士来校进行各类专业知识的讲座，使学生及时了解当前市场经济及科学技术发展的最新动态。
8.强调第二外国语的学习，使学生具有初步的第二外国语知识和运用能力。
9.要求学生分阶段参加剑桥商务英语证书考试（BEC考试），毕业时成为高级证书持有人；分阶段参加由国家人事部及中国外文局组织的全国翻译专业资格（水平）考试（CATTI考试），毕业时取得CATTI二级证书；鼓励学生参加相应的英语导游资格证书考试，并取得相关证书；鼓励学生参加其他与其第二专业相关的资格证书考试。
10.通过与企事业单位协作，安排学生进行不短于一个月的毕业实习工作，培养学生的专业实践技能和创新能力，并以实习单位对学生的考评意见为主评定学生的实习成绩。同时鼓励学生遵循规范，自主联系实习单位。学生实习期间，加强院方与实习单位的沟通协调。
就业方向
六、就业方向
外事外贸单位、外资企业、新闻媒体单位、各级各类学校、涉外旅游部门、涉外法律部门等。