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地点：教室
人物：班长、 同学甲 、同学乙 、 同学丙 、 同学丁
开始班长：“同学们，知道最近的联合国气候变化大会在哪开的吗？”
乙：“我知道，哥本拉登！？”
班长：“啊……”
乙：“不是，我是说哥…本…”
丙：“‘哥本哈根’！你还把‘本拉登’整出来了，有他在气候大会还能开消停吗？”
班长：“我看呐，你们该多看一看新闻了！在哥本拉登……不是…哥本哈根会议上，有一个‘节能低碳’的倡议，我们作为一名当代中学生，理应积极响应并实践这项活动，今天我们召开班会讨论关于“节能低碳”的事情，希望各位同学畅所欲言，说一说自己的想法！
丙：“节能低碳，全民共建！”
丁：“从你我做起，创节能家园！耶……”（看着班长的严肃表情，声音渐小）
乙：“嗯…节能低碳，全民共建！（瞅着班长傻笑）”
班：“能不能有点自己的见解。”
乙：“奥…从你我做起，创节能家园……你看，我想说的都让他们抢先说了！”
班：“行了行了，都别瞎喊口号了，都讲点实际的，甲，你咋不吱声呢？”
甲：“（打哈欠）奥…跟我有什么关系吗？”
班：“怎么没关系呢，节能低碳不仅是政府与社会的事情，而是关乎每一个人。瞧瞧你，打了那么大个哈欠，不知道又排了多少二氧化碳呢！”
（众人笑，同学甲捂嘴不语……）
乙：“班长，我知道了，节能低碳就是减少个人气体的排出。所以应该少打哈欠，少气喘吁吁的（得意地看着同学甲），可以减少温室气体的排放。”
班：“你说的有点道理，不过照你这么干……”
乙：“怎么了？”
班：“憋死你算了，还不让喘气了，能不能提点有建设性的意见！”
丙：（故作高深）“据我所知低碳节能的关键是减少企业的耗能与气体排放，要整治一些高耗能企业，如钢铁，有色金属，以及建材行业。”
班：“节能不能以牺牲经济发展为代价，那样反过来影响我们的正常生活就得不偿失了！”
丙：“（依旧充满自信）不是说节能低碳吗！不能过分节能咱就在低碳上下功夫，煤和石油随着人类的开发已经越来越少。我们应该开发新能源，如太阳能，风能，潮汐能，这些可是节能又环保，取之无尽，用之不竭的！”
班：“你的想法不错，不过在一定期限内它只能是梦想。开发新型能源尚有许多技术问题没有解决，（微笑着）后人会佩服你的远见卓识的。而且国家提倡节能低碳，主要是针对个人，让我们从生活中寻求节能减排的途径与窍门。”
丙：“这也不行，那也不行，到底要我们怎么做呀？”
丁：“依我看呐（瞧了瞧周围的人），你们说的不是好高骛远就是不切实际。生活中有很多节能低碳的措施嘛！”
班：“（迫切地）比如说……”
丁：“比如说，在家里和教室，白天尽量不开灯；一些电器不用的时候拔掉电源，待机的时候是有损耗的，即便关了机，只要插头还没拔，电脑照样有5瓦左右的能耗！其实电脑还有家用电器，有好多节电窍门的，我就不一一详述了，可以查一下资料或网络。”
班长：“嗯，有道理，其他方面呢？”丁：（不慌不忙）“还有废物利用，比如将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本；有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活 ”
丙：“咱们应该在班里试行‘我为地球母亲减斤碳’活动”
班：“这个提议好，如果实行顺利，还可以在学校以至进社区宣传倡导， 你减一公斤、我减一公斤，学校里面的每个人减一公斤，每一个活动城市的人减一公斤，就是对节能低碳莫大的贡献啊！”
丙：咱们班就先举行一个条幅签名宣传活动
班：“行，我会着手准备的”
丁：“还当在节约用水上下功夫！
乙：“节水跟低碳节能没什么关系吧”
丁：“大有关系，水也是一种重要资源，而且也是一种日渐减少的资源，西南旱灾就是活生生的例子。何况我们用的热水，也是用电用煤加热的。所以以后洗澡及洗漱时，水要省着用，尤其是热水，既能节水也间接节电低碳”
班：“是啊，水实在是我们最不能离开又最容易遭到浪费的资源，现在的西南旱灾区已经是滴水难求，人们打水甚至要走上几十里山路，我们是在不该浪费哪怕一滴这看似丰富无虞的水啊！”
甲：（猛地站起来，激动不已）“班长……我……我建议”
班：“别激动，你那嘴排着碳呢!”
甲：“我建议咱们都剪一个你这样的发型，洗头省老多水了”
班：“行，你必须剪了，女生就不必了。”
乙：“哎，班长，我们都说了，你的高见呢？”
（众人异口同声）是啊，班长！
班：“大家说的都不错，尤其是丁同学。我想补充的是，节能低碳不能光挂在嘴上，而应该付诸实践当中；我们不仅要具有节能低碳的能力，更应该把它培养成一种生活态度，如此才能在各种场合都习惯性地‘节能’。另外咱们有机会可以去植树造林，绿色植物可以吸收二氧化碳，制造氧气，低碳不一定是减少，也可以是降低嘛！”
（众人齐呼）好……
班：“各位的真知灼见，我挑有用的记了下来，我还在网上搜了一些节能低碳的小窍门，等我回去整理一下，做一个‘班级节能低碳条例’，以后咱们就按照规则来要求自己的行为”。
（众人惊愕）啊……
班：“啊什么啊，刚说过的就不算数了，好了，今天的班会就开到这，都回去吧，记得要把说过的话付诸行动，别有事没事的开电器哦！”
（甲乙听完立刻争抢着往外跑）
班：（看着甲乙）“慢着，还有一件事，以后遇事别慌慌张张的，要淡定。”
（甲乙惊讶一起问）“为什么呀？”
（班长 丙 丁一起笑着回答）“减少二氧化碳排放！”
结束